个性化健康教育对帕金森病病人心理及生活质量的影响
孙志琴
杨海燕
丁钟琴
曹音
陈卓友
1.南京医科大学附属常州第二人民医院,2130032.南京医科大学附属常州第二人民医院,2130033.南京医科大学附属常州第二人民医院,2130034.南京医科大学附属常州第二人民医院,2130035.南京医科大学附属常州第二人民医院,213003
摘要：[目的]探讨影响帕金森病(PD)病人生活质量的原因及护理干预的效果.[方法]52例PD病人随机分为两组,对照组给予常规健康宣教,干预组在此基础上给予个性化的健康教育,并延续至出院后半年.采用自评抑郁量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、生活质量综合评定问卷,分别在病人入院时、出院1个月、3个月、6个月进行评分.[结果] 两组病人SDS、SAS出院6个月比较差异有统计学意义;干预组病人出院后1个月、3个月、6个月生活质量综合评定问卷评分均高于入院时(P<0.05).[结论]针对影响PD病人生活质量的原因进行个性化健康教育,可明显改善病人的抑郁、焦虑情绪,提高病人的生活质量及对生活的满意度.
关键词：帕金森病生活质量健康教育抑郁焦虑
分类号：R473.5(护理学)
资助基金：为常州市卫生局科技指导项目(WZ200509)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 3224-3226 )
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