认知结构迁移理论在《护理管理学》教学中的应用
丁永霞
张培莉
王倩
马丽和
1.山西医科大学护理学院,0300012.山西医科大学护理学院,0300013.山西医科大学护理学院,0300014.山西医科大学护理学院,030001
摘要：认知结构迁移理论揭示了学生知识学习的本质特征,即学生学习新知识的过程是以已有的知识,经验为基础,有助于从深层次理解学习和解决问题的过程,在<护理管理学>教学中通过操纵认知结构变量及实施"为迁移而教"的教学策略,促进学习迁移.
关键词：认知结构迁移理论教学方法
分类号：G424.1(教学理论)
论文发表日期：2009-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2189-2190 )
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