护理本科生客观结构化临床考核的应用策略
徐计秀
山西医科大学第一医院,030001
摘要： 按照"全球医学教育最基本要求"(global minimum essential requirements in medical education,GMER)的7大能力领域要求对护理本科生的客观结构化临床考核(objective structured clin-ical examination,OSCE)进行设计与应用,考核不同年级、不同入学来源的护生,在护生临床综合能力、职业态度、评判性思维、建立各类临床技能考核量化评估指标等方面做了有益的探索,总结了一定经验.
机标关键词：护理本科生客观结构化临床考核应用策略studentscollegestrategies全球医学教育最基本要求medical education
分类号：G40(教育学)
论文发表日期：2009-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2194-2195 )
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