浙江省3所高职院校护生实习现状调查
黄金银1
程云2
1.200032,复旦大学护理学院;315104,宁波天一职业技术学院2.上海华东医院,200040
摘要：[目的]了解护生对临床学习环境(氛围)及实习基地环境的评价.[方法]以二级分层抽样方式,应用临床学习环境(氛围)评价量表、护生个人情况、实习基地环境现状问卷对浙江省36所二级甲等以上教学医院实习的537名护生进行问卷调查.[结果]护生对临床学习环境各维度评价,任务定位得分最高(26.68分±3.98分),个性化得分最低(24.50分±5.36分),各条目均分为3.67分,每个条目得分均大于3分.护生对临床学习环境的评价与自己在实习期间表现的满意程度、医院的教学设备、是否按实习大纲排班、护生对临床实习的重视程度、护士长是否能满足护生的排班要求等相关.[结论]护生对临床学习环境的满意度处于中等水平,受到护生个人、实习基地环境、临床护理教师等因素的影响,建议护理教育者和管理者注重人性化管理,营造良好的临床学习环境.
关键词：高职护生实习现状临床学习环境临床工作能力
分类号：G465(教育行政)
资助基金：宁波市教育科学规划课题(2010-YGH155)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 3217-3219 )
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