本科护生对急救护理高仿真教学的评价
张迪
徐桂华
戎有和
孙志岭
1.南京中医药大学护理学院,2100462.南京中医药大学护理学院,2100463.南京中医药大学护理学院,2100464.南京中医药大学护理学院,210046
摘要：[目的]了解本科护生对急救护理高仿真教学的评价,为更好地开展护理专业高仿真教学提供参考.[方法]采用问卷调查方式,对参加急救护理高仿真模拟训练的42名本科护生进行调查.[结果]护生对高仿真教学的设计与实施评价良好,但对目的、信息仅有14.3%的护生表示在训练前了解高仿真教学方式;护生对高仿真教学接受度好,满意度高,但仅有16.7%的护生认为自身的评判性思维经得起考验.[结论]推行高仿真教学要做好充分的课前准备,根据护生的实际情况,设计合适的病例,积极探索教学方案,循序渐进地开展教学活动.
关键词：高仿真教学急救护理本科护生评价
分类号：G526.5(中国教育事业)
资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划课题重点资助项目"高仿真情景模拟教学在护理实践教学中的应用研究"(2009/10/032)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 402-404 )
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