宁波市0岁～3岁儿童早期综合发展模式调查研究
李美珍
骆海燕
1.宁波天一职业技术学院,3151002.宁波天一职业技术学院,315100
摘要：[目的]了解宁波市部分社区0岁～3岁儿童早期综合发展模式的现状,为改进0岁～3岁儿童早期综合发展服务体系提供对策与措施.[方法]采用二阶段随机整群抽样方法,以宁波市3个社区内1 050名0岁～3岁儿童为对象,采用自行设计的"0岁～3岁儿童早期发展模式基本情况调查问卷"进行调查.[结果]62.8%的0岁～3岁社区儿童由家长(父母或祖辈)看护,而家长的素质并不能满足0岁～3岁儿童综合发展的需要且家长获得育儿知识的途径较为单一;4.7%的0岁～3岁社区儿童由社区服务机构看护,而社区服务机构人员的素质也不能完全满足0岁～3岁儿童综合发展服务的需要以及家长的期待与要求.[结论]加强对0岁～3岁儿童家长的育儿指导与培训,同时强化政府职责,完善、规范社区服务机构队伍人员的准入标准.
关键词：社区儿童早期综合发展模式
分类号：R473.72(护理学)
资助基金：为浙江省教育科学规划2010年度(高校)研究课题(2010-SCG428)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1232-1234 )
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