本科护生临床能力与态度的调查分析
李正君
北京大学人民医院,100044
摘要：护理学是一门实践性很强的应用学科,有其自身特殊的教育方式,很大程度上体现在护理临床教育过程[1],而在这个过程中,教育评价是保证教育质量的一个必不可少的环节[2].因此对学生的评价应是综合性的,不能单看考试成绩,临床实习情况应占一定比重[3].在护生的临床能力评价中,自我评价也是很重要的一个方面,是培养护生自主学习能力的开始,也是培养护生终生学习能力的基础[4].只有在正确的自我评价的基础上才能形成一定的自主学习能力[5],并且本科护生的年龄已经处于成人阶段,能够对自己的行为做出较恰当的评价[4].
关键词：本科护生临床能力临床态度
分类号：R47(护理学)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 3092-3093 )
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