护理专业教师岗位胜任力指标体系的构建与思考
王庆华
滨州医学院护理学院,64003
摘要：[目的]探讨护理专业教师岗位胜任力指标模型,为高校护理教育改革提供依据.[方法]采用自行设计问卷,抽取山东省5所高等医学院校150名护理教师进行现况调查.[结果]护理专业教师胜任力状况总体较好,护理教师认为有必要进行师资培训,对树立良好职业道德、扩大知识面、增强社会责任感、培养人际沟通能力和人文素养、塑造健全人格等方面有重要作用.[结论]护理专业教师须转变教育观念,加强师资队伍建设,创造良好专业氛围,提高教师胜任专业发展能力.
关键词：护理教师岗位胜任力指标体系
分类号：R47(护理学)
资助基金：为2010年山东省高校人文社科研究计划立项项目(J10WG11)2011年滨州软科学项目(2011BRKB14)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 204-206 )
英文信息