专科护生评判性思维倾向性与学习自我效能感的相关性研究
牛杰1
周卫2
田芬霞1
曹迎凤1
1.沧州医学高等专科学校,0610012.山西医科大学第一医院,030001
摘要：评判性思维指运用已有的知识经验,对问题及解决方法进行选择、识别假设,在反思的基础上进行分析、推理,作出合理判断和正确取舍的高级思维方法及形式.有学者定义护理领域评判性思维是关于护理问题的解决方法的反思和推理思考的过程,着重于决定相信什么和做什么[1].倾向性是指自觉运用评判性思维的态度、性格特征、思维习惯等.自我效能感(perceived self-efficacy)是认知心理学家班杜拉于1977年提出的概念,它影响着人们做出的选择,对活动付出的努力,在面对逆境表现的毅力和韧性[2].学习自我效能感(perceived academic self-efficacy)是自我效能感在学习领域内的表现,指个体的学业能力信念,是学习者对自己能否利用所拥有的能力或技能去完成学习任务的自信程度的评价.
关键词：评判性思维自我效能感学习自我效能感
分类号：R47(护理学)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 222-223 )
英文信息