护理本科生科研能力调查及对我国高等学校护理教育的启示
王欣鹃
台州学院医学院,318000
摘要：[目的]了解护理本科生科研能力现状,为护理科研管理和高校护理本科生科研教育提供依据.[方法]采用潘银河等[1]修订的护理人员科研能力自评量表对浙江省某高校护理本科生进行调查.[结果]护理本科生科研能力总分为(51.90±17.81)分,问题发现能力为(5.79±2.07)分,文献查阅能力为(8.82±3.25)分,科研设计能力为(7.54±3.76)分,科研实践能力为(10.72±4.23)分,资料处理能力为4(8.15±3.80)分,论文写作能力为(10.88±4.70)分；不同年级、年龄、职务护理本科生科研能力总分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).[结论]护理本科生科研能力不容乐观,护理院校要改革现有的护理本科生培养模式,提升我国护理本科生的科研能力.
关键词：护理本科生科研能力调查启示
分类号：G642.45(高等教育)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 2084-2087 )
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