医护生心理幸福感的缺失与应对研究
陈冬梅
惠州卫生职业技术学院,516025
摘要：[目的]研究医护生心理幸福感的缺失原因及应对策略,为中职护生“幸福课程”的开发及心理辅导提供依据.[方法]以班级为单位,运用整群随机取样法,采用Diener编制的生活满意度量表、Bradburn编制的情感平衡量表、Ryff心理幸福感量表及自编的因素调查表对我院686名中专生和专科生进行调查.[结果]中专生主观幸福感略高于专科生,但心理幸福感却明显低于专科生,主要表现在掌控环境、生活目标、自我接纳3个因子分偏低.[结论]从心理幸福感的角度去提升医护生的幸福感,具有更高的稳定性与延展性.
关键词：医护生心理幸福感缺失应对策略
分类号：G642.45(高等教育)
资助基金：为2011年广东省中小学德育科研课题(GDZXXDY1129)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2088-2089 )
英文信息