军校医学新生述情障碍与父母教养方式研究
李孟孟
徐莎莎
画妍
王雯
王晶
尼春萍
1.中国人民解放军第四军医大学护理学院,7100322.中国人民解放军第四军医大学护理学院,7100323.中国人民解放军第四军医大学护理学院,7100324.中国人民解放军第四军医大学护理学院,7100325.中国人民解放军第四军医大学护理学院,7100326.中国人民解放军第四军医大学护理学院,710032
摘要：[目的]探讨军校医学新生述情障碍、父母教养方式及其相关性.[方法]采用多伦多述情障碍量表(TAS-20)、父母教养方式量表(EMBU)对军校9个专业664名医学新生整群测查.[结果]军校医学新生TAS评分为(42.39±9.11)分;不同性别、不同性格、不同社会经历的学生述情障碍评分比较差异有统计学意义(P＜0.05);独生子女和非独生子女在父亲教养方式中情感温暖与理解、过分干涉、偏爱被试因子及母亲教养方式中情感温暖与理解、过分干涉及过度保护、偏爱被试因子方面比较差异有统计学意义(P＜0.05);述情障碍与父母亲情感温暖和理解呈负相关(P＜0.01),与父母亲惩罚严厉、过度保护、拒绝及否认呈正相关(P＜0.05).[结论]军校医学新生述情障碍整体处于中等程度,父母教养方式对医学新生述情障碍有影响,改善家庭教养方式可降低其述情障碍的程度.
关键词：述情障碍父母教养方式大学新生军校
分类号：G642.45(高等教育)
资助基金：为第四军医大学护理学院教学研究项目(HJG2012Z01)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 3212-3214 )
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