护理专业学位研究生临床能力培养的质性研究
赵小磊
牟绍玉
1.重庆医科大学护理学院,4000162.重庆医科大学护理学院,400016
摘要：[目的]探讨护理专业学位研究生临床能力培养的改进措施,以建立完善的培养方案和科学的考核指标体系.[方法]采用质性研究中的现象学研究法,对重庆医科大学护理专业学位研究生及在第一附属医院工作的护理毕业研究生、临床带教老师及管理者共20名进行半结构访谈.[结果]护理专业学位研究生的培养需明确方向,制定专科化的目标和临床实践计划;从临床实践能力、临床思维能力等6个方面完善培养内容;从考核的形式、时间和内容等方面制定临床能力考核指标体系.[结论]护理专业学位研究生的培养还处于探索阶段,应不断完善培养方案,构建统一、权威的临床能力考核体系,以保障培养质量,提升临床护理水平.
关键词：护理专业学位研究生临床能力质性研究
分类号：G643(高等教育)
资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目(112058)重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg110223)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 3873-3876 )
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