实习期护生心理健康状况与人格特征的相关性分析
杨小平1
李晓梅1
郭记敏2
1.中国人民解放军空军总医院,1001422.北京大学医学部护理学院,100191
摘要：临床实习是护生从课堂走向病房,培养临床实践技能,实现由学生角色向护士角色转换的关键时期,是护理教育的重要组成部分.此阶段护生的学习方式、学习环境及人际关系等都发生了明显的变化,护生即要面对理论与实践的相互衔接,又要面对来自病人和工作的各种压力.良好的心理健康和人格特征不仅有利于护生尽快适应各种压力,调整工作心态,而且有助于临床实践工作的展开.为了解实习期护生的心理健康和人格特征及其相关性,对护生从学生到护士角色转变进行科学的心理指导,对129名正在实习的护生进行了相关调查.
关键词：实习期护生心理健康人格特征
分类号：G444(教育心理学)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 4133-4134 )
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