护理专业本科生英语学习策略及成绩相关性研究
林玉华
周玉峰
徐晔星
1.南京医科大学护理学院,2100292.南京医科大学护理学院,2100293.南京医科大学护理学院,210029
摘要：[目的]了解护理专业本科生英语学习策略应用状况,分析英语学习策略的应用与英语成绩的相关性.[方法]运用Oxford英语学习策略量表调查60名护理专业大学三年级学生英语学习策略应用状况,比较普通护理班与国际护理班英语学习策略应用差异,并将英语学习策略应用结果与英语成绩做相关分析.[结果]护理专业本科生英语学习策略总体水平偏低,不同培养模式下护理专业学生的英语学习策略差异无统计学意义(P＞0.05),英语学习策略与英语成绩具有一定相关性.[结论]应采取措施改善英语学习策略,以提高护理专业本科生英语水平.
关键词：护理专业本科生英语学习策略大学英语考试
分类号：G642.0(高等教育)
资助基金：为南京医科大学“十二五”第二批教育研究课题((2013)NY222201301)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 403-405 )
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