归因训练对护生自主学习能力的影响
余强
阳淑芸
马剑芳
谢源进
向梦思
王冬华
1.长沙医学院护理学院,4102192.长沙医学院护理学院,4102193.长沙医学院护理学院,4102194.长沙医学院护理学院,4102195.长沙医学院护理学院,4102196.长沙医学院护理学院,410219
摘要：[目的]探讨归因训练对护生自主学习能力及一般自我效能感的影响。[方法]对某高校2013级53名护理本科生进行归因训练，训练前后采用护生自主学习能力测评量表和一般自我效能感量表进行测评。[结果]训练前后护生自我管理能力、信息能力、学习合作能力、自主学习能力总分、一般自我效能感得分比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。[结论]归因训练能增强护生的一般自我效能感，提高护生自主学习能力。
关键词：归因训练护生自主学习能力一般自我效能感
分类号：G642.4(高等教育)
资助基金：大学生研究性学习和创新性实验计划(201336)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 2071-2073 )
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