不同学历层次和年级护生自我效能感现状及影响因素1）
李贞1
陈颖慧2
刘鑫1
张苏梅1
1.西安医学院,7100212.陕西省人民医院,710068
摘要：[目的]了解不同学历层次、不同年级护理专业学生自我效能感的现状及差异,并分析其影响因素。[方法]采用问卷调查法,对1057名不同学历层次、不同年级护理专业学生进行问卷调查。[结果]调查对象一般自我效能感得分为2.43分±0.50分,低于成人常模2.86分(t=-28.073,P<0.001)；年龄、目前的生理和心理状况、当日的情绪、学历层次、年级对护理专业学生自我效能感的影响有统计学意义(P<0.05)。[结论]护理教育工作者应根据不同学历层次、年级学生的自我效能感水平针对性地选择恰当的教育手段。
关键词：护理专业学生自我效能感影响因素
分类号：G526.5(中国教育事业)
资助基金：西安医学院校级课题(11FZ30)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2719-2720 )
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