本科护生见习前后对病人安全认知状况的比较分析1）
朱文芬
杨冰
周恒宇
周建荣
牟绍玉
李志芬
1.重庆医科大学护理学院2.重庆医科大学护理学院3.重庆医科大学护理学院4.重庆医科大学护理学院5.重庆医科大学护理学院6.重庆医科大学护理学院
摘要：[目的]了解本科护生见习前后对病人安全意识、技能和态度的认知现状。[方法]采用经修改后的病人安全评估问卷对188名护理本科生分别在见习前及见习结束后进行问卷调查。[结果]护生见习前促进病人安全意识认知得分(29.55±3.49)分，见习后得分(30.61±2.99)分；见习前确保病人安全基本技能认知得分(30.24±3.81)分，见习后得分(31.60±3.56)分；护生见习前病人安全认知总分(78.53±7.82)分，见习后总分(80.78±7.18)分，差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]临床见习有助于提高护生病人安全的认识。
关键词：护理本科病人安全认知见习
分类号：G424.4(教学理论)
资助基金：重庆市高等学校教学改革研究立项项目(1202034。)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2980-2981 )
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