护理临床教学质量评价体系的构建
郑杏
杨敏
高伟
李雪萍
1.山东大学齐鲁医院,2500122.山东大学齐鲁医院,2500123.山东大学齐鲁医院,2500124.山东大学齐鲁医院,250012
摘要：[目的]初步构建临床护理教学质量的评价体系。[方法]采用文献回顾、深度访谈法形成护生对临床教学质量评价的雏形,选取全省18名护理专家进行德尔菲(Delphi)专家咨询。采用 SPSS17.0进行数据处理,应用Yaahp 0.5.2软件进行层次分析确定指标的权重,采用 Cronbach’s α测量指标信度。[结果]Delphi 专家咨询结果：专家权威系数0.894,变异系数0.028, Kendall W 协调系数0.222(P<0.01),分层分析法(AHP)结果显示量表中一级指标权重系数为0.2949,0.2652,0.2121及0.2278,总量表的内部一致性系数Cronbach’s α为0.910。[结论]构建了包含4个一级指标及25个二级指标的临床护理教学质量评价量表,量化了临床护理教学的评价指标,完善了临床教学质量的评价体系。
关键词：临床教学评价体系德尔菲专家咨询法分层分析法
分类号：G642.0(高等教育)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 4392-4394 )
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