护理本科生开设《危重症监测技术》课程的教学效果评价
邓颖
王艳玲
吴瑛
王秀红
许爽
1.首都医科大学护理学院,1000692.首都医科大学护理学院,1000693.首都医科大学护理学院,1000694.首都医科大学护理学院,1000695.首都医科大学护理学院,100069
摘要：[目的]为提高护理本科学生对危重症病人病情的评估和判断能力，提高学生的危重症监测能力，开设了《危重症监测技术》这门课程，旨在评价该课程在护理本科生中开展效果。[方法]该课程采取理论教学、PBL 教学和情景模拟教学相结合的综合实践教学方法进行教学，课程结束后对37名学生进行教学效果的问卷调查。[结果]对于教学效果所有学生均给予肯定性评价，对学生掌握危重症护理知识，提高急救意识、急救技能、沟通能力、应变能力、团队协作能力等帮助很大；同时激发了学生的积极性，培养其自主学习的能力及急救综合能力，有助于沟通及应变能力等综合素质的培养。[结论]研究结果显示在护理本科生中开展危重症监测技术的课程是有效的。
关键词：危重症护理学PBL教学情景模拟教学效果
分类号：G642.3(高等教育)
资助基金：首都医科大学校长研究基金(13JYⅣY45。)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 313-314,315 )
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