体验式教学在《护理学导论》中的应用效果评价
罗祎
江智霞
王万玲
李昌秀
王连红
1.遵义医学院护理学院,5630002.遵义医学院护理学院,5630003.遵义医学院护理学院,5630004.遵义医学院护理学院,5630005.遵义医学院护理学院,563000
摘要：[目的]探讨体验式教学在护理学导论教学中的应用效果。[方法]在2012级、2013级护理本科生《护理学导论》课程中开展体验式教学，并通过自制问卷评价教学效果。[结果]大部分护生喜欢并希望继续开展体验式教学，认为体验式教学能激发学习兴趣，提高学习积极性和主动性，培养分析和解决问题的能力、评判性思维及团队协作能力，加强护理专业情感和对护理的认同感。[结论]体验式教学融知识传授、能力培养、素质提高为一体，缩短了理论与实践、思想与行动的距离，有助于优化整合教学资源，提升护生综合能力。
关键词：体验式教学护理学导论应用效果
分类号：G642(高等教育)
资助基金：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题(20100902。)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1437-1439 )
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