护理本科生创新能力评价指标体系的构建
邱华丽
潘晓彦
袁群
1.湖南中医药大学护理学院,4102082.湖南中医药大学护理学院,4102083.湖南中医药大学护理学院,410208
摘要：[目的]构建护理本科生创新能力培养评价指标体系。[方法]应用德尔菲法向25名护理专家就构建护理本科生创新能力培养的评价指标进行多轮函询。[结果]两轮专家函询后,专家的积极系数是88%和91%,权威系数是0.81和0.85,包括4项一级指标、14项二级指标和49项三级指标,各指标的重要性赋值均>4.0,变异系数均<0.25。[结论]专家对4项一级指标、14项二级指标和49项三级指标的积极性和权威程度较高,集中程度较好,函询结果具有科学性和可靠性,可为护理本科生创新能力培养评价指标体系的构建提供理论依据。
关键词：护理本科创新能力德尔菲法
分类号：G642(高等教育)
资助基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK013CGD058。)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2593-2594 )
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