高职护理专科化教学模式运用的效果研究
彭文亮1
柯盈盈2
陈悦姝3
梁秋霞4
1.黔东南民族职业技术学院,5560002.顺德职业技术学院,5280003.贵阳护理职业学院,5500814.广州市妇女儿童医疗中心,510000
摘要：[目的]分析护理管理课程专科化教学与传统教学模式的不同效果及其影响。[方法]随机抽取90名5年制高职护理学生,对一般情况及专科化教学后效果评价进行调查。[结果]在经过护理管理专科化学习后,54.0%的护生对护理管理产生了兴趣,60.9%的护生对护理管理专业的归属感得以提高,促进学习。[结论]专科化护理管理课程对于护生的学习发展有着积极的促进作用。专科化护理管理课程的学习有利于提升护生的专业认可度和职业归属感,形成正确的职业发展规划思路。
关键词：护理管理护理教学高职
分类号：G642(高等教育)
资助基金：贵州省教育科学规划课题(2013C054)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2603-2604 )
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