“三位一体”内科护理实践教学体系的构建及应用研究
卜秀梅
王雪
董博
孙晓婷
1.辽宁中医药大学护理学院,1100322.辽宁中医药大学护理学院,1100323.辽宁中医药大学护理学院,1100324.辽宁中医药大学护理学院,110032
摘要：[目的]探讨“三位一体”内科护理实践教学体系的构建及应用效果。[方法]在内科护理实践教学中，编写实践教材，制定教学大纲，改进考核内容、标准及方法，对教师进行教学理念及方法培训，将280名2010级护生随机分为观察组和对照组，对照组采用传统教育模式，观察组运用“三位一体”内科护理实践教学体系，教学过程结束后，比较两组护生《内科护理学》学习成绩、关怀能力得分，采用自行设计的3份调查问卷(护生自评、教师同行评价、用人单位反馈)进行综合评价。[结果]两组护理本科生《内科护理学》学习成绩、关怀能力各维度得分及护生自评、教师同行评价、用人单位反馈方面比较差异均有统计学意义(P <0.05)。[结论]“三位一体”内科护理实践教学体系的应用有助于优化教学资源，提升护理核心胜任力。
关键词：内科护理学实践教学核心胜任力三位一体
分类号：G642.0(高等教育)
资助基金：2012年度辽宁省高校本科教育教学改革研究项目(UPRP20120431)2013年度辽宁中医药大学教学改革研究项目(20131972。)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 3617-3620 )
英文信息