循证护理发展历史及教学效果评价研究
王艳
澳门理工学院,999078
摘要：介绍了循证护理的定义、发展历史,对循证护理教学效果评价方法进行了综述,将循证护理教学效果评价方法分为“散焦式”和“聚焦式”评价方法,认为散焦式评价方法以评价受教育者护理专业理论、护理技术或护理质量为导向,适合对学士学位课程中、低年级学生的评价;聚焦式评价方法以评价受教育者循证能力为导向,适合对学士学位课程高年级学生、硕士研究生、博士研究生或临床护士的评价.护理教育者需根据不同教学目标,选择合适的评价方法.
关键词：循证护理教学效果评价聚焦式评价方法散焦式评价方法
分类号：G642(高等教育)
资助基金：澳门理工学院科研项目(RP/ESS-02/2015)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 2063-2065 )
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