护理本科生专业承诺与职业决策自我效能感现状及相关性分析
王欣鹃
台州学院医学院,318000
摘要：[目的]了解护理本科生专业承诺和职业决策自我效能感的现状，并分析两者之间的相关性，为临床护理教学和高校护理教育管理提供依据。[方法]采用大学生专业承诺量表和职业决策自我效能量表，对在校的390名护理本科生进行调查。[结果]护理本科生的专业承诺得分为(88.45±14.13)分；职业决策自我效能感得分为(77.65±11.55)分，二者之间呈正相关。[结论]护生的专业承诺和职业决策自我效能感整体得分不高，高校护理教育工作者应高度重视并采取措施提高护理本科生的专业承诺和职业决策自我效能感水平，以帮助本科生成功就业。
关键词：护理本科生专业承诺职业决策自我效能感护理教育就业
分类号：G640(高等教育)
资助基金：台州市2015年度教育科学规划研究课题(GZ15007。)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 3355-3358 )
英文信息