印象管理策略联合视频实录反思教学在培养护生护患沟通能力中的应用
赵荣艳1
王瑛2
解源源1
蔡巧英1
李梅1
孟庆慧1
1.潍坊医学院护理学院,2610422.潍坊医学院,261042
摘要：[目的]探讨印象管理策略联合视频实录反思教学在培养护生护患沟通能力中的应用效果。[方法]选择潍坊医学院2015级护理本科生1班~3班为观察组,4班~6班为对照组。观察组在人际沟通课程教学过程中采用临床沟通视频实录反思及印象管理策略进行干预,对照组采用传统培训方法,培训后比较两组护生的护患沟通能力、情绪智力、一般自我效能感和共情能力。[结果]培训后两组护生护患沟通能力评分较开课前均有提高,但观察组护生护患沟通能力、情绪智力、一般自我效能感和共情能力评分优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]印象管理策略联合视频实录反思教学策略培训方式有助于提高护生护患沟通能力。
关键词：护患沟通能力护生印象管理视频实录反思教学
分类号：G642.4(高等教育)
资助基金：山东省本科高等学校教学改革研究项目(2015M204)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 4394-4397 )
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