纸质版词条和电子版词条在精神心理护理教学中的应用效果分析
赵靓1
饶静云1
甘灏云1
胡衡丽2
谭常赞2
1.肇庆医学高等专科学校,5260202.肇庆市第三人民医院,526060
摘要：[目的]探讨纸质版词条和电子版词条在精神心理护理教学中的应用效果.[方法]随机抽取2013级护理专科13班为观察组,2013级护理专科14班为对照组,观察组采用纸质版词条辅助教学,对照组采用电子版词条辅助教学.在词条创建前、词条创建后、词条创建 1 年后采用普通人群心理健康知识和精神疾病预防知识知晓率调查问卷(2)调查学生对精神心理疾病知晓率.[结果]观察组抑郁症、阳性症状为主的精神分裂症、阴性症状为主的精神分裂症、躁狂症评分均优于对照组(P<0.05).[结论]纸质版词条辅助教学可以提高学生对精神心理疾病的知晓率和精准程度.
关键词：纸质版词条电子版词条抑郁症精神分裂症躁狂症护理教育心理护理
分类号：G642.4(高等教育)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 1446-1449 )
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