本科护生专业认知形成过程的质性研究
夏桦
阮佳音
周云仙
1.浙江中医药大学护理学院,3100532.浙江中医药大学护理学院,3100533.浙江中医药大学护理学院,310053
摘要：[目的]探讨本科护生专业认知的形成过程.[方法]采用建构扎根理论方法对25名本科实习护生进行面对面半结构式访谈,采用三级编码、不断比较方法及撰写备忘录的策略分析资料.[结果]本科护生专业认知形成的社会心理过程的核心范畴为"努力去接受",主要包括了解不足、产生质疑、难以放弃和尝试接受4个范畴.[结论]建议中学生理性选择专业、增加了解护理专业的途径、提升护生心理弹性及建构合理的护士社会形象,以增强护生的专业满意度.
关键词：本科护生专业认知质性研究扎根理论专业满意度
分类号：R47(护理学)
资助基金：浙江省医药卫生科技计划项目(2015KYA164)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 2851-2856 )
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