Seminar教学法在临床护理带教老师小讲课能力培训中的应用
顾燕红
叶丽萍
宋爱芳
1.上海市闵行区中心医院(复旦大学附属闵行医院),2011992.上海市闵行区中心医院(复旦大学附属闵行医院),2011993.上海市闵行区中心医院(复旦大学附属闵行医院),201199
摘要：[目的]探讨Seminar教学法在临床护理带教老师小讲课能力培训中的应用效果.[方法]应用Seminar教学法对59名临床护理带教老师进行为期1年的培训,比较培训前后实习护生对临床护理带教老师小讲课质量评价以及临床护理带教老师小讲课能力自我评价.[结果]培训后临床实习护生对临床护理带教老师小讲课质量评价得分(36.21±0.62)分,高于培训前的(33.15分±1.04分)(P<0.05),临床护理带教老师小讲课能力自我评价培训前后比较差异有统计学意义(x2=30.35,P=0.000).[结论]应用Seminar教学法可有效提高临床护理带教老师的授课能力.
关键词：Seminar教学法临床护理带教老师小讲课培训自我评价
分类号：G642(高等教育)
资助基金：上海市闵行区自然科学研究课题(2014MHZ082)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2892-2893 )
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