本科护生元认知能力现状及其影响因素研究
刘秀儒
林霞
危诚怡
李颖
龚艳琳
岳菁华
1.长沙医学院护理学院,4102192.长沙医学院护理学院,4102193.长沙医学院护理学院,4102194.长沙医学院护理学院,4102195.长沙医学院护理学院,4102196.长沙医学院护理学院,410219
摘要：[目的]调查本科护生元认知能力现状并分析其影响因素.[方法]采用元认知能力量表、情绪智力量表和护生自主学习能力问卷对长沙市某医学院校460名本科护生进行问卷调查.[结果]本科护生元认知能力总分为(79.56±13.48)分,处于中等水平.情绪智力总分为(75.50±17.43)分,自主学习能力总分为(67.89±12.81)分.元认知能力、情绪智力及自主学习能力3者之间呈两两正相关(r=0.340～0.907,P＜0.01).年级、是否担任学生干部、课后学习时间、学业压力、情绪智力、自主学习能力对元认知能力有影响(R2=0.490,F=43.165,P＜0.001).[结论]护生应该积极参与班级组织的活动,拓展课外学习时间,探索高效的学习方法与学习策略,以缓解学业压力,提升自主学习能力与情绪智力,促进元认知能力的发展.
关键词：本科护生元认知能力自主学习能力情绪智力课后学习时间学业压力影响因素
分类号：G642(高等教育)
资助基金：湖南省“十三五”专业综合改革试点项目,编号(2016-276)长沙医学院2016年大学生研究性学习和创新性试验计划项目(2016-19)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 3248-3252 )
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