新入职护士规范化培训临床教学基地师资准入标准研究
王娴
上海市中医医院,200071
摘要：[目的]构建新入职护士规范化培训临床教学基地师资准入标准.[方法]在文献研究和专家访谈的基础上,初步构建新入职护士规范化培训临床教学基地师资准入标准体系,选取来自上海市15名专家进行两轮德尔菲咨询,确立评估指标体系.并在此基础上采用层次分析法建立评价指标递阶层次结构模型,确定各评价指标的权重系数.[结果]两轮专家咨询的积极系数均为100％,专家权威程度系数为0.868,两轮协调系数分别为0.244,0.179(P＜0.01).初步建立了一套由职业素养、教学能力、临床护理工作能力3个一级指标和16个二级指标组成的新入职护士规范化培训临床教学基地师资准入标准体系.[结论]建立的新入职护士临床教学基地师资准入标准体系可信度高,可用于新入职规范化培训临床教学基地师资的遴选和规范化培训.
关键词：新入职护士师资培训师资准入德尔菲法层次分析法遴选规范化培训
分类号：R47(护理学)
资助基金：上海中医药大学课程建设项目(JX 056007)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 4507-4511 )
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