隐性课程视角下的医学人文课程开展现状及策略
王芳华1
李默洋2
黄卫东2
1.长春医学高等专科学校,1300312.长春中医药大学,130117
摘要：分析隐性课程在医学生人文关怀能力培养方面的作用,了解现有医学人文课程开展状况,在隐性课程视角下完善医学生人文课程设计,有利于学生人文关怀能力的培养.
关键词：隐性课程人文课程医学生人文关怀能力培养
分类号：G642.0(高等教育)
资助基金：吉林省教育教学十三五规划课题(ZD17060)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1008-1010 )
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