中医院校本科护生元认知能力现状及其影响因素研究
帅惠琼1
王佳琳2
张媛2
叶娇2
1.成都中医药大学护理学院,6100752.成都中医药大学,610075
摘要：[目的]了解某中医院校本科护生元认知能力现状,并分析其影响因素.[方法]采用一般资料调查表和大学生元认知能力量表对分层整群抽样的350名中医院校本科护生进行问卷调查.[结果]中医院校本科护生元认知能力总分为(74.93±12.08)分;单因素分析显示:不同性别、年级、是否专业调剂、是否担任学生干部、学习成绩的本科护生的元认知能力得分不同(P＜0.05);多元逐步回归分析显示,性别、学习成绩和是否担任学生干部为元认知能力的主要影响因素.[结论]中医院校本科护生元认知能力水平有待提高,护理教育工作者应积极探讨和实施提升本科护生元认知能力水平的教育策略,提高其元认知能力水平.
关键词：本科护生元认知能力影响因素中医院校教育策略学生干部专业调制
分类号：G642(高等教育)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 2228-2232 )
英文信息