基于移动学习平台的医学课程教学模式的创新和实践
韩祺
徐晨
史学敏
陈佩玲
1.深圳职业技术学院,5180002.深圳职业技术学院,5180003.深圳职业技术学院,5180004.深圳职业技术学院,518000
摘要：[目的]基于移动学习平台,创新和建设《健康评估》课程教学模式.[方法]以“学习通”为平台,建设《健康评估》医学课程,评估课程平台功能及其在教学中的应用,并对课程过程进行详细分析,同时在课程结束后进行问卷调查.[结果]学生对《健康评估》课程的视频、内容和习题都比较认可;学生对慕课的接受度较高,认为慕课这种形式能够提升学习的自由度,同时能够增加师生交流;但移动端学习时不够稳定是目前最大的问题,也有不少学生希望在慕课教学中,保持更多面对面交流的机会.此外,学生对平台的建设提出“操作简单、功能实现”“功能强大”等意见和建议.[结论]学生对慕课的认可度高,但该课程平台处于建设初期,在课程资源更新、移动学习过程的监控和评价、课程评价、平台管理等方面需要不断完善.
关键词：移动学习健康评估教学模式移动学习平台慕课信息化
分类号：G642(高等教育)
资助基金：深圳市教育科研规划2015年重大课题(ybzz15099)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 3074-3078 )
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