中文简版正念能力量表在多民族大学生中应用的信度和效度
林萍珍1
王艳荣2
杨蓓1
曹枫林1
1.山东大学护理学院,2500122.250012,山东大学护理学院;750002,宁夏医科大学
摘要：[目的]评估中文简版正念能力量表(the Short Inventory of Mindfulness Capability,SIM-C)在多民族大学生中应用的信度和效度,为以正念为基础的相关研究提供测评工具.[方法]选取宁夏回族自治区大学生990名,采用随机数字表法选取495名学生进行探索性因子分析,余495名学生进行验证性因子分析;在总体样本中,采用抑郁焦虑压力量表(DASS-21)和多伦多述情障碍量表(TAS-20)检验校标效度;间隔4周,在总体样本中随机抽取137人重测,采用组内相关系数(ICC)检验重测信度.[结果]条目分析显示中文简版SIM-C的12个条目具有良好的区分度;探索性因子分析共提取有意识行动、描述和不判断3个因子,累积贡献率为56.63％;验证性因子分析显示量表结构拟合好;SIM-C量表总分与DASS-21的抑郁、焦虑、压力及TAS-20的情感辨别不能、情感描述不能和外向性思维得分呈负相关(P＜0.01);多元回归分析显示,有意识行动和描述是抑郁、焦虑和压力的影响因素.量表总分和各维度的Cronbach's α系数为0.614～0.798;重测ICC为0.571～0.636(P＜0.01).[结论]中文简版SIM-C应用于多民族大学生群体中有较好的效度和信度,可作为正念能力相关研究的测评工具.
关键词：正念能力效度信度多民族大学生测评工具抑郁焦虑压力
分类号：R47(护理学)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 3875-3879 )
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