团体心理辅导对中国学生社会支持影响的Meta分析
闫丹凤1
王斌全2
1.山西医科大学,0300012.山西医科大学第一医院,030001
摘要：[目的]了解团体辅导对中国学生社会支持影响的状况,为进一步开展有针对性的心理健康教育提供理论依据.[方法]以"团体辅导 、小组辅导 、集体咨询 、团体咨询 、社会支持"为中文检索词系统检索中国知网 、万方数据库 、维普中文科级期刊数据库,以"China student* 、group counsel*、collective consult*、social support*"为英文检索词检索Ovid,PubMed中2001年1月1日 ——2018年11月30日发表的团体心理辅导对中国学生社会支持影响的相关文献,阅读全文后获得入组文献,利用Cochrane手册的评价标准进行文献质量评级.[结果]检索后共获得7859篇文献,经筛选后纳入13篇文献,累计参与团体心理辅导的学生有734名;Meta分析显示:团体辅导有助于提高中国学生的社会支持[MD=7.48,95％CI(4.76,10.21),P<0.0001];团体辅导有助于提高在校大学生的社会支持[MD=3.86,95％CI(2.30,5.41),P<0.00001];团体辅导有助于提高留守儿童的社会支持[MD=12.62,95％CI(9.51,15.73),P<0.00001].[结论]团体心理辅导有助于改善不同年龄阶段学生的社会支持水平.
关键词：团体心理辅导集体咨询团体咨询社会支持Meta分析在校大学生留守儿童
分类号：R471(护理学)
资助基金：中国高教学会学生工作研究分会高等学校学生工作项目(LX2018Y117)山西省教育科学规划课题(十二五)(GH12019)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 1692-1696 )
英文信息