基于德尔菲法构建突发性耳聋病人健康教育清单
杜婧1
王斌全2
1.山西医科大学,山西 0300012.山西医科大学第一医院
摘要：[目的]基于德尔菲法研制突发性耳聋病人健康教育清单,为突发性耳聋病人提供健康教育指导.[方法]通过文献回顾、小组讨论和半结构式访谈的方法研制健康教育清单初稿,采用德尔菲法对山西省15名专家进行2轮函询,根据专家建议对清单条目和维度进行增减、修改,确定最终版突发性耳聋病人健康教育清单.[结果]2轮专家函询问卷有效回收率均为100％,函询专家权威系数>70％.第1轮专家函询一级条目、二级条目、三级条目专家意见Kendall's W系数分别为0.188,0.175,0.196(P<0.05),各级条目重要性赋值均数均>3.80分,满分率为6.67％～93.33％,变异系数为0.05～0.26.第2轮专家函询一级条目、二级条目、三级条目专家意见Kendall's W系数分别为0.277,0.244,0.214(P<0.05),各级条目重要性赋值均数均>4.07分,满分率为20.00％～100.00％,变异系数为0.00～0.18.最终形成的突发性耳聋病人健康教育清单包括5项一级条目(认知、生理、情感、社会与家庭、功能)、15项二级条目、35项三级条目.[结论]经过专家函询确定的突发性耳聋病人健康教育清单具有较高的可靠性,且条目结构合理、内容全面、系统、科学,有利于为突发性耳聋病人健康教育方案的制定提供循证依据.
关键词：健康教育突发性耳聋德尔菲法认知生理情感社会与家庭功能
分类号：R473.76(护理学)
论文发表日期：2020-05-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 1739-1744 )
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