基于循证方法和Delphi法构建护理本科生临床实践能力客观结构化临床考试考评指标
袁浩斌
澳门理工学院,澳门 999078
摘要：[目的]构建护理本科生临床实践能力客观结构化临床考试(OSCE)的考评指标.[方法]通过循证方法制定考评指标专家咨询问卷,运用Delphi专家咨询法确定护理本科生临床实践能力OSCE考评指标.对20名护理专家进行2轮咨询,并通过层次分析法计算指标的权重.[结果]2轮咨询有效回收率分别为95.2％、100.0％,专家的权威系数为0.87.2轮咨询专家意见的协调系数分别为0.452,0.536.建立了护理评估、分析与判断、护理干预、健康教育4个考站共36个考评指标.[结论]构建的护理本科生临床实践能力OSCE考评指标可为护理本科生临床实践能力考评提供客观、可量化的考评标准.
关键词：护理本科生临床实践能力客观结构化临床考试循证实践Delphi法考评指标
分类号：G642(高等教育)
资助基金：RP/ESS-06/2017)((编号)
论文发表日期：2020-09-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 3011-3016 )
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