医护专业学生应对方式在社会支持与基本心理需要间的中介作用
诸晓
南京中医药大学,江苏 210023
摘要：目的:探讨应对方式在医护专业学生社会支持与基本心理需要间的中介作用.方法:采用分层方便抽样法选取2020年5月—2020年6月江苏省南京市2所医学类院校的临床医学专业和护理学专业604名本科生作为研究对象,采用一般资料调查表、领悟社会支持量表、基本心理需要量表和简易应对方式问卷对学生进行调查.结果:医护专业学生社会支持得分为(64.59±11.26)分,应对方式得分为(15.08±6.71)分,基本心理需要得分为(76.35±11.05)分,基本心理需要和社会支持、应对方式之间呈两两正相关(P<0.05).应对方式在社会支持与基本心理需要间起部分中介作用,中介效应占总效应的13.9％.结论:医护专业学生基本心理需要处于中等水平,社会支持处于较高水平,应对方式较为积极.社会支持可直接或通过应对方式间接影响医护专业学生的基本心理需要.
关键词：临床医学护理本科生应对方式社会支持基本心理需要
资助基金：江苏省高等学校哲学社会科学基金(2018SJSZ065)
论文发表日期：2021-07-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 2458-2462 )
英文信息