安徽省儿科护士心理资本在知觉压力与职业认同感之间的中介作用
蒋亚琴
刘安诺
陈萍
张琦
安徽医科大学护理学院,安徽 230601
摘要：目的:调查安徽省儿科护士知觉压力、职业认同感、心理资本现状及其之间的关系.方法:采用目的抽样法选取安徽省30所不同等级医院的976名儿科护士为研究对象,使用一般资料调查表、中文版知觉压力量表(CPSS)、护士职业认同感评定量表(PIS)和心理资本问卷中文修订版(PCQ?R)进行调查.结果:儿科护士知觉压力、职业认同感、心理资本总分分别为(24.00±6.54)分、(109.05±16.68)分、(92.52±13.35)分;相关分析显示,儿科护士的知觉压力、职业认同感、心理资本三者间具有相关性(P<0.05);中介效应分析显示,心理资本在知觉压力与职业认同感之间起部分中介作用.结论:提高儿科护士的心理资本水平有利于增强护士职业认同感,从而降低其知觉压力水平,提示护理管理者应重视对护士心理资本的积极引导.
关键词：儿科护士知觉压力职业认同感心理资本中介作用调查研究
资助基金：安徽省教育厅省级大学生创新创业训练项目(S202010366042)安徽省省级教学团队,2020jxtd128(2020jxtd128)
论文发表日期：2022-03-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 815-820 )
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