基于LEARNS模式的肠造口病人健康教育路径的制订
马昕玥1
李爱萍2
1.内蒙古医科大学,内蒙古 0100592.内蒙古医科大学附属医院
摘要：目的:构建基于LEARNS模式的肠造口病人健康教育路径,为临床护理人员对肠造口病人实施系统、全面的健康教育提供参考.方法:在文献回顾、小组讨论基础上形成专家函询问卷,采用德尔菲法对20名专家进行函询,结合指标筛选标准和各专家的建议,最终形成肠造口病人健康教育路径.结果:共进行了2轮专家函询,专家积极系数分别为95.2％和100.0％,专家权威系数分别为0.885和0.890,专家意见的Kendall协调系数分别为0.155和0.162.最终构建的肠造口病人健康教育路径包括10个一级指标和60个二级指标.结论:基于LEARNS模式的肠造口病人健康教育路径具有科学性及可行性,可以指导临床护士对肠造口病人实施健康教育.
关键词：肠造口健康教育路径德尔菲法
资助基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJZY23128)内蒙古医科大学科技百万工程项目(YKD2020KJBW(LH)010)
论文发表日期：2023-04-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 1134-1140 )
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