护理教育领域深度学习及其促进策略的研究进展
王濯1
卢珏2
张振香3
1.常州大学医学与健康工程学院,江苏 213164;郑州大学护理与健康学院2.常州大学医学与健康工程学院,江苏 2131643.郑州大学护理与健康学院
摘要：阐述深度学习的概念内涵、特征及测量,总结国内外促进深度学习的教学策略研究现状,分析目前存在的问题,旨在为护理教育中推广应用深度学习提供参考.
关键词：深度学习促进策略护理教育综述
资助基金：国家社会科学基金(21VSZ084)国家自然科学基金(72204029)
论文发表日期：2023-10-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 3492-3495 )
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