认知性访谈在修订版交流障碍儿童疼痛清单汉化中的应用
赵倩1
张西洋2
王珂宇1
邱久军2
陈丽莲2
1.山西中医药大学护理学院,山西 0306192.深圳市妇幼保健院
摘要：目的:应用认知性访谈评估修订版交流障碍儿童疼痛清单(NCCPC-R)在目标人群中的理解情况及认知过程,优化量表的语言表达,提高量表的内容效度.方法:采用Brislin翻译模式对量表进行严格翻译,形成中文版NCCPC-R修订版.选取2023年1月—2月就诊于深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科的19名有交流障碍的脑瘫患儿照顾者作为访谈对象,共进行了3轮认知性访谈,通过专家小组讨论,结合访谈结果,在不改变量表句意的前提下对条目进行修改.结果:中文版NCCPC-R包括7个维度、30个条目.第1轮访谈结果显示,有6个条目的句意模糊,表达不清,需要进行修订;第2轮访谈结果显示,1个条目表达不清且句意难以理解,需要进行修订;第3轮访谈结果显示,所有受访者均能够正确理解量表条目.结论:应用认知性访谈可以使量表适应不同的文化背景,提高目标人群对量表条目的理解度和接受度,降低认知偏差,提高量表内容的准确性.
关键词：认知性访谈交流障碍疼痛儿童量表
资助基金：深圳市医学重点学科项目(SZXK071)深圳市妇幼保健院院内科研基金项目(FYB2022002)
论文发表日期：2024-02-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 577-582 )
英文信息