基于LEARNS模式构建维持性血液透析病人营养健康教育方案
孟欣
李玉平
李瑞
户俊凯
王桂华
张琳
河南省人民医院,河南 410003
摘要：目的:构建基于LEARNS模式的维持性血液透析病人营养健康教育方案,为临床实施"以病人为中心"的营养健康教育提供参考.方法:研究小组在文献研究、小组讨论基础上初步制定营养健康教育方案,采用德尔菲专家函询法对23名专家进行函询,结合条目筛选标准和专家建议,利用层次分析法确定条目权重,构建基于LEARNS模式的维持性血液透析病人营养健康教育方案.结果:2轮咨询专家积极系数为100.0%和91.30%,权威系数为0.874和0.891;变异系数为0.00～0.38和0.00～0.22,肯德尔和谐系数为0.205和0.222(P<0.01).最终形成包括3个一级条目、32个二级条目的维持性血液透析病人营养健康教育方案.层次分析各级条目一致性系数(CR值)均<0.1.结论:构建的维持性血液透析病人营养健康教育方案具有较高的科学性和可行性,可以为维持性血液透析病人营养健康教育提供借鉴.
关键词：LEARNS模式维持性血液透析营养健康教育德尔菲法
资助基金：河南省护理医学重点实验室开放课题(HNSYHLKT202304)
论文发表日期：2024-10-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 3435-3441 )
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