实习护生跨专业合作学习准备度现状及其影响因素
王夏冰1
刘美荣1
韩晓娟1
文锦琦1
牛苑1
杨元晖1
石伟1
商临萍2
1.山西医科大学,山西 0300012.山西医科大学第一医院
摘要：目的:了解实习护生跨专业合作学习准备度及其影响因素,为我国护理专业开展跨专业合作学习提供参考.方法:采用一般资料调查表、中文版跨专业合作学习准备量表和艾森克人格问卷对山西省504名实习护生进行问卷调查.结果:实习护生跨专业合作学习准备度得分为(72.14±8.60)分.护生临床实习时长、对护理学的喜爱程度、人格特征(外向性、精神质)是其跨专业合作学习准备度的影响因素(P<0.05).结论:实习护生对跨专业合作学习准备度处于中等偏上水平,可以通过培养护生积极乐观的性格,提升其跨专业合作学习能力.
关键词：实习护生跨专业合作学习准备度人格特征影响因素
资助基金：山西省教育科学十四五规划课题(PJ-21019)
论文发表日期：2025-02-24
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 585-590 )
英文信息