三级甲等医院外科临床带教教师带教能力培训体系的构建
罗珊1
张伟2
李晓斐3
尚敏1
段静1
1.山西省人民医院,山西 0300122.山西中医药大学3.山西医科大学
摘要：目的:构建基于成果导向教育(OBE)理念的三级甲等医院外科临床带教教师带教能力培训体系.方法:以成果导向教育理念为指导,基于文献回顾、半结构式访谈、德尔菲专家函询及层次分析法,确定三级甲等医院外科护理带教教师带教能力培训体系的内容和各指标权重.结果:共函询19名专家,2轮函询的问卷有效回收率均为100%;专家权威系数分别为0.867和0.871;肯德尔和谐系数分别为0.098～0.209(P<0.05)和0.129～0.218(P<0.05).最终形成的三级甲等医院外科临床带教教师带教能力培训体系包含7个一级指标、24个二级指标、57个三级指标.结论:构建的基于成果导向教育理念的三级甲等医院外科临床带教教师带教能力培训体系具有较好的科学性、实用性和针对性,可为外科临床带教教师的规范化培训提供参考.
关键词：成果导向教育三级甲等医院外科护理带教教师培训体系德尔菲法
资助基金：山西省高等学校教学改革创新项目(J20240664)
论文发表日期：2025-06-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 1859-1865 )
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