中文版情境情绪反应量表的形成及信效度检验
常红娟
汪星宇
周欣怡
武汉科技大学,武汉 430070
摘要：目的:汉化并验证情境情绪反应量表(ERES),为评估护理实习生在容易发生冲突情境下的情绪技能与情绪反应提供有效的测评工具.方法:严格按照量表本土化原则,采用Brislin翻译回译模型对英文版ERES进行汉化;邀请10名专家对量表进行跨文化调试,经专家函询与预调查,形成中文版ERES.采用便利抽样法对547名护理实习生进行调查,通过探索性因子分析、验证性因子分析以及内部一致性检验,验证中文版ERES的信效度.结果:中文版ERES包括4个维度(良好的沟通和积极情绪影响力、探索病人内心状态及共情和倾听能力、情绪自我调节和以结果为导向的思维能力、适当的自我评估和个人发展的能力),共28个条目.探索性因子分析共提取4个公因子,累计方差贡献率为73.425%;验证性因子分析结果表明,初始模型的适配度指标未达到预期效果,经适当调整,拟合指数可接受.中文版ERES重测信度为0.824,折半信度为0.903,量表Cronbach's α系数为0.898.结论:中文版ERES有良好的信效度,适用于评估我国护理实习生在护患冲突情境中的情绪反应与情绪技能.
关键词：情境情绪反应量表护患冲突护理实习生情绪智力信度效度量表
资助基金：湖北省教育厅科学研究计划指导性项目(B2023002)职业危害识别与控制湖北省重点实验室开放基金项目(OHIC2023K02)武汉科技大学教学研究项目(2023X046)
论文发表日期：2025-08-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 2590-2596 )
英文信息