护理学助产方向本科生临床实践教学方案的应用效果评价
陶花
黄丽
王晓娇
顾春怡
王霞
复旦大学附属妇产科医院,上海 200090
摘要：目的:探讨基于助产核心胜任力构建的护理学助产方向本科生临床实践教学方案的应用效果.方法:采用目的抽样法,选取2019年7月—2023年4月复旦大学附属妇产科医院助产方向本科生62人作为研究对象,采用助产核心能力自评问卷、焦点小组访谈对学生进行调查.结果:实习后学生核心能力总分[(311.46±46.17)分]高于实习前[(243.13±50.61)分],差异有统计学意义(P<0.001).访谈共提炼5个核心主题,即教学方案认可度高、互动式教学方法效果明显、门诊医护联合教学具有一定优势和局限性、分娩期实践时间和接生机会相对不足、生育率下降背景下的职业认知分化.结论:基于核心胜任力构建的护理学助产方向本科生临床实践教学方案能够有效提升学生的助产核心能力,教学管理者应适当增加学生的分娩期实践时间,规范医护协作教学模式,提高学生职业认同感.
关键词：助产临床实践核心胜任力护理教育
资助基金：复旦大学护理学院护理科研基金(教学研究部分)项目(FNEF202010)
论文发表日期：2025-09-25
在线出版日期：2025-09-30（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 3152-3155 )
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