住院病人营养干预虚拟仿真实训项目的开发及应用
王艳
王瑾瑾
闫国立
河南中医药大学医学院,河南 450046
摘要：目的:开发住院病人个体营养干预虚拟仿真实验教学项目并探讨其应用效果.方法:开发住院病人营养干预虚拟仿真实验教学项目.选取某高校2022级169名护理本科生作为研究组,在临床营养学课程中开展住院病人营养干预虚拟仿真实验教学;2021级196名护理本科生为对照组,给予常规教学.教学活动结束后评价教学效果.结果:学校平台累积使用1 028人次,累计使用时长78 h,单人登录次数2～9次,实训成绩(95.42±10.37)分,学生评分为10分.省平台累积使用760人次,累计使用时长35 h,单人登录次数1～5次,实训成绩(91.33±12.68)分,使用者评分为10分.研究组护理本科生阶段性测试成绩[(30.17±4.12)分]高于对照组护理本科生[(26.96±3.33)分],差异有统计学意义(P<0.001).77.30%～85.89%的护理本科生认为该虚拟仿真教学项目,有利于提高学习兴趣和自主学习能力,改变学习思维模式.借助虚拟仿真实训教学,82.21%～91.41%的护理本科生可以掌握营养风险筛查、营养评价、营养干预、营养监测等知识点.绝大部分护理本科生对该虚拟仿真实训系统的内核设置满意,体验良好.结论:研发的虚拟仿真实验教学可以有效提高护理本科生成绩,提升临床营养学教学质量.
关键词：临床营养学住院病人营养干预虚拟仿真实验教学护理学本科生护理教育
资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2024SJGLX0110)河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2024ZX24)
论文发表日期：2025-10-10
在线出版日期：2025-10-10（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 3312-3317 )
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